伴随全国课后服务工作的有序开展,其内容和形式都面临信息化升级的更高要求。各地中小学持续寻找创新思路,积极与第三方专业力量携手共建,打造个性化、多样化的课后服务。
10月27日,“鸿合三点伴”2.0+产品升级发布会成功举办,获得课后服务行业甚至教育领域的广泛关注。期间,“体验·升级”环节汇聚多位校方代表分享了与信息化综合解决方案的合作感受、共抒期待展望,体现了各校突出的“双减”成果和工作进展!
来自西安市阎良区实验小学张智林校长、芜湖市利民路小学马燕主任、芜湖市南瑞实验学校翟光军主任和赣州市文清实验学校吴谋伟老师代表示范区落地校领导和教师群体分享体验,一起聆听——
丰富校本课程 落实减负增效
“平台、课程和服务三位一体的综合解决方案得到全体教师的认同,课程的深度,广度、融合度和极强的选择性,大大减轻了授课教师的负担。”西安市阎良区实验小学张智林校长对“鸿合三点伴”给予高度评价,该校为让学生更好回归校园,让学生在校内学足学好持续探索,基于原有的国学试点教学、学科教学改革与40余门“七彩花”阳光素养课程,进一步引进“鸿合三点伴”,落实信息化助力课后服务的策略,在多个年级开设《博物馆里的中国故事》《逻辑思维》等双师模式课程,收到师生积极反馈。
张智林校长 翟光军主任
芜湖市南瑞实验学校翟光军主任作为一名专职的心理健康老师,提到目前国内中小学的心理健康教育缺少统一教材,对课程开展带来挑战。但从9月份至今,学校引进“鸿合三点伴”《阳光心理课堂》后,依靠课程科学的内容和教学设计,为授课教师提供了有力的辅助,降低了开课门槛,有效解决了心理教师师资的难题。
借力专业平台 提升管理效率
“去年,弋江区教育局为我校引进“鸿合三点伴”平台。为我们两大校区3000多名学生选课,60多个社团管理等方面的工作带来了极大的便利。”芜湖市利民路小学的马燕老师结合学校实际情况评价道。赣州市文清实验学校吴谋伟老师同样分享了在学校在两个学期中,通过“鸿合三点伴”平台,在报名选课环节提高了效率,为学校管理强化了数据统计的实效性。
马燕老师 吴谋伟老师
齐心协力,贡献教育。发布会上校方代表们不约而同认可“鸿合三点伴”运营人员的工作服务。正是凭借耐心、虚心、创新等品质,与学校通力合作,为学生带来精彩纷呈的课后学习生活。
实践是检验产品的试金石。在学校与“鸿合三点伴”的无间沟通与密切协作中,来自用户端珍贵的反馈和评价必将成为“鸿合三点伴”2.0+继续创新的动力。校企同向同行,终将聚光成芒,一同为学校课后服务高质量开展、打造成为区域标杆而不懈努力!